对知识的讨论不仅是对真理的探讨——对知识的探讨不能脱离主体。在洞悉这一点后，只需勾勒出一幅主观可能世界的图像对知识的价值即知识的稳定性进行描摹，即可理清各类错综复杂的怀疑论情景，从而支持知识价值理论对怀疑论的反驳。

存在物和性质的关系不能一概而论，此不存在未必类似彼不存在，此性质未必类似彼性质，因此需要分类讨论。